銜接教學(xué)方法在化學(xué)教學(xué)中的有效實(shí)施

摘要：隨著我國教育教學(xué)事業(yè)的不斷深化改革，對中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作也提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。其中，加強(qiáng)初中和高中化學(xué)學(xué)科之間的銜接教學(xué)、切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)綜合素養(yǎng)，是廣大中學(xué)化學(xué)學(xué)科教師需要解決的首要問題。

關(guān)鍵詞：初高中化學(xué)  銜接教學(xué)有效實(shí)施

隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革事業(yè)不斷深化，不再將考試成績作為評判學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過教學(xué)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力成為化學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)。（剩余1797字）