淺論思政課改革創(chuàng)新與學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)系

自2019年學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)召開以來，伴隨著一系列重要文件的頒布和實(shí)施，思政課改革創(chuàng)新的頂層設(shè)計(jì)愈加完備，而基層實(shí)踐層面的探索則更為豐富多樣、充滿活力。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。思政課改革創(chuàng)新在中學(xué)層面的全面展開，對于中學(xué)的育人目標(biāo)、育人機(jī)制、育人方式等產(chǎn)生了一系列影響。而同樣作為塑造人格、引領(lǐng)成長的學(xué)校文化建設(shè)，與學(xué)校內(nèi)如火如荼的思政課改革創(chuàng)新是什么樣的關(guān)系？相互包含、并行不悖、相互貫通，還是存在抵牾？對此，筆者將基于對中學(xué)辦學(xué)實(shí)踐的考察展開分析。（剩余3153字）