順其自然也能讓公眾號(hào)“錦上添花”

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當(dāng)下，幼兒園微信公眾號(hào)不僅是園所的標(biāo)配，還成了園所的“門面”。可是紛繁復(fù)雜的推文背后，我們看到的是一個(gè)個(gè)經(jīng)常為推文撰寫、素材挑選、排版斟酌的幼師。幼兒園做公眾號(hào)的目的到底是什么？如何結(jié)合實(shí)際，既能讓負(fù)責(zé)公眾號(hào)的教師將內(nèi)容做得出彩，又不給教師增加過多負(fù)擔(dān)？基于此，《教育家》記者邀請(qǐng)中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院副教授、中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)胡華，華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)系博士、SECEE學(xué)前教育能量站創(chuàng)始人劉昆，成都市第五幼兒園園長(zhǎng)閔艷莉發(fā)表自己的見解，以期窺見幼兒園公眾號(hào)內(nèi)卷化浪潮下應(yīng)如何堅(jiān)守與創(chuàng)新。（剩余4546字）