幼小初協(xié)同，共建學(xué)區(qū)教育生態(tài)圈

在義務(wù)教育從基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡的新階段，學(xué)校、家庭、社會三大教育主體須形成合力，協(xié)同營造義務(wù)教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的良好生態(tài)，滿足學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

開展家校社協(xié)同育人的現(xiàn)實(shí)考量

當(dāng)前，我國教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，亟須進(jìn)行育人模式的改革和創(chuàng)新。在基礎(chǔ)教育育人系統(tǒng)中，社區(qū)、學(xué)校、家庭作為利益共同體，理應(yīng)在人才培養(yǎng)過程中協(xié)同發(fā)力。（剩余1344字）