校長領(lǐng)導(dǎo)力：賦能學(xué)校轉(zhuǎn)型與變革

——《教育家》雜志線上圓桌論壇實錄

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策劃 | 左艷如 肖彥峰

著名教育家陶行知說：“校長是學(xué)校的靈魂，精神的匯聚，是師生敬仰和學(xué)習(xí)的楷模?！弊鳛閷W(xué)校管理的核心人物，校長在推動學(xué)校持續(xù)、高效運轉(zhuǎn)中的領(lǐng)軍作用不容忽視，也是建設(shè)教育強國和實現(xiàn)中國教育現(xiàn)代化的重要力量。而“校長領(lǐng)導(dǎo)力”在賦予校長新動能的同時，也帶動著學(xué)校的轉(zhuǎn)型與變革。

如何理解“校長領(lǐng)導(dǎo)力”的內(nèi)涵？在困難與挑戰(zhàn)中，校長們?nèi)绾握业角袑嵱行У某砷L路徑？在充滿不確定性的新時代，如何牢牢把握校長領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)，尋求創(chuàng)新與突破，讓教育的美好愿景變?yōu)楝F(xiàn)實？本次線上圓桌論壇邀請一線校長，共同探討學(xué)校內(nèi)外的“校長領(lǐng)導(dǎo)力”。（剩余4470字）