從“四個(gè)內(nèi)部”發(fā)力構(gòu)建高質(zhì)量課堂

關(guān)鍵詞：高質(zhì)量課堂；“四個(gè)內(nèi)部”發(fā)力；實(shí)踐路徑

課堂是學(xué)科知識(shí)、師生關(guān)系、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技術(shù)等多要素交融的復(fù)合體，建構(gòu)高質(zhì)量課堂涉及學(xué)科系統(tǒng)、教學(xué)關(guān)系、人際交往等多重要素的邏輯優(yōu)化。當(dāng)下大多數(shù)中小學(xué)課堂依然存在諸多頑疾，業(yè)界也有不少破解之策，但大多著眼于單要素或某些側(cè)面的改革優(yōu)化，難以形成高質(zhì)量課堂教學(xué)生態(tài)。（剩余5461字）