優(yōu)課程·革課堂·智評價：中職高品質(zhì)課堂實踐探索

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摘要：中職高品質(zhì)課堂是基于高品質(zhì)中職學校的校園文化、關(guān)鍵辦學能力支撐的課堂教學，優(yōu)化課程內(nèi)容、改革教學模式、精準教學測評是中職學校提升教育質(zhì)量，實現(xiàn)高品質(zhì)發(fā)展的主要途徑。通過整合運用建構(gòu)主義、多元智能和情境學習理論形成的“優(yōu)課程、革課堂、智評價”綜合教學改革框架具有較強的穩(wěn)定性，對于解決當前中職學校教學內(nèi)容滯后、教學模式傳統(tǒng)、學生學習積極性不高、評價不精準等問題具有重要意義。（剩余4733字）