職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)共同富裕：邏輯機(jī)制、現(xiàn)實(shí)困境與發(fā)展路向

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摘要：職業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興的政策關(guān)聯(lián)、供需耦合分別為共同富裕提供根本理論遵循和基礎(chǔ)物質(zhì)保障，三者存在緊密聯(lián)系的邏輯關(guān)系。職業(yè)教育作為核心層從思想、人才、理念、技術(shù)、文化五個(gè)方面為鄉(xiāng)村提供組織、人才、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、文化振興的動(dòng)力，鄉(xiāng)村振興作為中介層保障共同富?！肮仓巍薄肮蚕怼鼻疤?，促進(jìn)生態(tài)、物質(zhì)和精神的全面富裕，三者之間存在鮮明的邏輯機(jī)制。（剩余8380字）