課例研讀：教師提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的有效路徑

【摘   要】課例研讀在提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面具有天然的優(yōu)勢(shì)。教師應(yīng)遵循課標(biāo)精神，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，選擇個(gè)人感興趣的課例進(jìn)行深度研讀。運(yùn)用“沉浸式研讀、補(bǔ)白式研讀、立體式研讀、勾連式研讀”等方式，可最大化地挖掘課例的價(jià)值，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的不斷提升。

【關(guān)鍵詞】課例研讀；教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；教研方式

課例研讀是進(jìn)行課例研究有效且重要的方式之一。（剩余3951字）