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全程跟進 多元參與 多維整合

——整本書閱讀評價的新探索

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【摘   要】整本書閱讀要取得較好的效果，需要在評價上作出新的探索。具體而言，就是評價時段要覆蓋整個閱讀歷程，讀前、讀中及讀后全程跟進；評價主體要體現(xiàn)多元化特點，鼓勵學(xué)生、教師和家長等共同參與；評價內(nèi)容要整合多個維度，包括閱讀品格、閱讀方法和閱讀能力等方面。如此實施評價，可以有效提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。（剩余3192字）

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