善用數字技術 賦能文化傳承

——美術學科“青銅器”教學實踐新探索

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【摘   要】為傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教學中，教師可以小學美術教材中的“青銅器”為研究對象，借用數字技術，指導學生通過數字影像解構器物造型策略、數位元素重構器物意境策略、數媒技術創(chuàng)構器物產品策略，深入探討青銅器背后的豐富文化意蘊與創(chuàng)新潛能，使教材上的青銅器煥發(fā)出新的生命力，讓學生在參與文物創(chuàng)生的過程中，深刻體會文化傳承的價值與意義。（剩余3916字）