素養(yǎng)導(dǎo)向下英語課程單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以人教版《英語（一年級(jí)起點(diǎn)）》四年級(jí)上冊Unit 5 Safety為例

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【摘   要】當(dāng)前小學(xué)英語的課程目標(biāo)已明確聚焦于發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。英語教學(xué)不僅涉及學(xué)生掌握基本的語言知識(shí)和技能，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生在跨文化交流、自主學(xué)習(xí)等方面的全面發(fā)展。單元整體教學(xué)是落實(shí)核心素養(yǎng)培育的重要路徑。教師可從“分析單元語篇，明確單元主題”“全面把握學(xué)情，制定單元目標(biāo)”“對(duì)照單元目標(biāo)，制定課時(shí)目標(biāo)”“統(tǒng)整單元資源，規(guī)劃育人藍(lán)圖”“預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)方案，注重多元評(píng)價(jià)”“秉持英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，實(shí)施教學(xué)”等方面出發(fā)，設(shè)計(jì)與實(shí)施單元整體教學(xué)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和解決問題的能力。（剩余3980字）