基于主題意義探究的小學(xué)英語單元整體教學(xué)

——以PEP《英語》六年級上冊 Unit 5 What does he do?為例

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【摘   要】基于主題意義探究開展單元整體教學(xué)，能將知識、思想和意義融為一體，使教學(xué)從刻板走向靈動、從零碎走向融合、從表層走向深層。針對當(dāng)前小學(xué)英語單元整體教學(xué)中存在的問題，教師應(yīng)“解讀教材與學(xué)情，提煉主題意義；聚焦主題意義，明確教學(xué)目標(biāo)；基于教學(xué)目標(biāo)，開展教學(xué)活動；串聯(lián)教學(xué)活動，開展教學(xué)評價(jià)”，逐步落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余4579字）