“生態(tài)學(xué)”課程思政改革與探索

［摘 要］ 課程思政是全面貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，也是教育回歸育人、構(gòu)建全方位育人格局的具體做法。生態(tài)學(xué)被譽(yù)為連接科學(xué)與社會(huì)的橋梁，與課程思政的建設(shè)有著必然的契合點(diǎn)。在新形勢(shì)下，將課程思政與“生態(tài)學(xué)”教學(xué)有機(jī)融合，已成為高校生態(tài)學(xué)教師面臨的首要困境。通過(guò)對(duì)人才培養(yǎng)、融入方法創(chuàng)新及考核方式完善等方面進(jìn)行總結(jié)，以期能更好地推動(dòng)高?！吧鷳B(tài)學(xué)”教學(xué)創(chuàng)新改革發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為新形勢(shì)下高校思想政治教育提供新思路和新方法。（剩余6659字）