線上教學在“蔬菜栽培學”課程中的應(yīng)用

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［摘 要］ 在新時代背景下，“蔬菜栽培學”課程從以線下為主的教學模式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上線下混合教學模式，并在現(xiàn)階段完全實現(xiàn)了線上教學模式。在探索教學模式過程中主要建立了模塊化教學內(nèi)容和知識框架結(jié)構(gòu)，加深了學生的記憶，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，收集相關(guān)各種形式的教學資料，通過采用“三階段”教師發(fā)布教學任務(wù)、學生參與為主的教學模式，根據(jù)教學模式調(diào)整教學評價體系和完善教學評價體系，提高學生的學習能力。（剩余5461字）