科研成果在課堂教學(xué)中的實踐設(shè)計探析

打開文本圖片集

［摘 要］ 隨機(jī)信號分析與處理課程涉及的教學(xué)內(nèi)容與知識點較多，理論性強(qiáng)，且與電子工程、通信工程等專業(yè)的科學(xué)研究緊密相關(guān)，應(yīng)用性也較強(qiáng)。由于課時限制，對于課程中知識點的實際應(yīng)用教師無法充分展開講授。采用研究型教學(xué)的方法，將科研成果引入課堂，能夠加深學(xué)生對課程知識點的理解，并對知識點的應(yīng)用形成直觀印象。（剩余6259字）