我國基礎教育集團化辦學的同質化現(xiàn)象省思
摘要：集團化辦學萌芽于職業(yè)教育領域，起步于教育體制改革的深化期，在基礎教育領域形成規(guī)模，發(fā)展至今已經形成了多種類型和模式，辦學的重心也在時代的張力中歷經調適，從效益、公平到質量，切實為基礎教育的均衡發(fā)展貢獻了力量。隨著社會發(fā)展和教育主要矛盾的變化，目前基礎教育集團在資源建設、運營方式以及治理結構等方面面臨轉型挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了樣態(tài)千篇一律，優(yōu)勢過度統(tǒng)一的同質化現(xiàn)象，嚴重制約著優(yōu)質均衡目標的實現(xiàn)。（剩余10878字）