深度學習背景下勞動教育的特征與實施對策

摘要：深度學習豐富了學習的時代內(nèi)涵，使學習拓展為認知、人際和內(nèi)省三個領(lǐng)域，這與新時代勞動教育發(fā)展的趨勢具有一致性。此外，深度學習強調(diào)的認知發(fā)展、合作交往、批判反思、問題解決等理念也能夠有效彌合當前勞動教育形式化、功利化、片面化的弊端。因此，有必要將兩者結(jié)合起來進行探討。在深度學習理念引領(lǐng)下的勞動教育將呈現(xiàn)出新的特征與樣態(tài)，具體體現(xiàn)在：道德教育與認知發(fā)展并重，簡單操作與反思性實踐并存，個體勞動與合作勞動兼具，行為性與活動性共存。（剩余9525字）