積累實(shí)操經(jīng)驗(yàn) 追求圖形本質(zhì)

——“角的初步認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計(jì)與思考

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教學(xué)內(nèi)容：

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級上冊第三單元第一課時（教材第38、39頁內(nèi)容）。

教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合生活情境及操作活動，初步感知如何區(qū)分生活中的角和數(shù)學(xué)中的角，體會數(shù)學(xué)意義上角的單一性。

2.經(jīng)歷從實(shí)際物品中抽象出角的過程，使學(xué)生初步建立角的正確表象，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用直尺畫角。在操作活動中，豐富學(xué)生對角的直觀認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會比較角的大小，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。（剩余3050字）