培養(yǎng)鄉(xiāng)土情感，提高綜合素養(yǎng)

——以小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課“數(shù)說江西”為例

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)：“要設(shè)立跨學(xué)科主題項目學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強(qiáng)化實踐性要求?！苯虒W(xué)中，教師要讓學(xué)生在實際情境和真實問題中，運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識與方法，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，感悟數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科知識之間、數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)和社會生活之間的聯(lián)系，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。（剩余4976字）