治理理論視角下高校青年教師隊(duì)伍治理困境及其超越

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：為保障創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略順利推進(jìn)，建設(shè)高質(zhì)量青年教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)高校育人目標(biāo)，基于治理理論的治理主體、治理權(quán)力、公共利益層面對(duì)高校青年教師隊(duì)伍治理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校青年教師隊(duì)伍治理存在單一主體集權(quán)主導(dǎo)下治理合力受限、教師發(fā)展需求忽視下學(xué)術(shù)活力失純以及育人使命薄弱下育人動(dòng)力不足等問(wèn)題，其根本原因在于主體自主參與治理的有效性匱乏，學(xué)術(shù)與行政強(qiáng)勢(shì)力量的抗衡艱難以及個(gè)體理性的觀念與行為準(zhǔn)則影響。（剩余13120字）