人工智能時(shí)代的教育革新：需求、挑戰(zhàn)及路徑

摘 要：人工智能時(shí)代背景下，信息智能化技術(shù)與教育的深入融合，進(jìn)一步革新了傳統(tǒng)的教育結(jié)構(gòu)和形式，豐富了教育的內(nèi)涵。具體體現(xiàn)為在形式上由傳統(tǒng)實(shí)體形態(tài)轉(zhuǎn)為萬(wàn)物互聯(lián)，場(chǎng)域上由相對(duì)封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，主體由單向式轉(zhuǎn)向交互式等新變化。然而，人工智能在教育領(lǐng)域的運(yùn)用，同時(shí)也面臨計(jì)算主義的思維模式與教育的價(jià)值理念相違背，灌輸式的技術(shù)養(yǎng)成與學(xué)習(xí)主體的自主性培養(yǎng)相背離，智能教育情感要素缺失與人文主義的教育理念相抵觸以及智能教育的數(shù)據(jù)共享性與數(shù)據(jù)安全的保護(hù)理念存在分歧方面的新挑戰(zhàn)。（剩余10065字）