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[摘 要]隨著信息化的發(fā)展及“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的不斷完善,越來(lái)越多的教育工作者開(kāi)始關(guān)注線(xiàn)上線(xiàn)下的混合式教學(xué)。信息化教學(xué)平臺(tái)能幫助教師實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下的混合式教學(xué),符合后疫情時(shí)代對(duì)教學(xué)的要求,也打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。文章基于OBE理念,解讀OBE理念下的商務(wù)英語(yǔ)課程混合式教學(xué)的重要性,分析商務(wù)英語(yǔ)課程混合式教學(xué)存在的問(wèn)題及解決措施,研究商務(wù)英語(yǔ)課程的混合式教學(xué)。(剩余7885字)
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基于OBE理念的商務(wù)英語(yǔ)課程混合式教學(xué)
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