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[摘 要]近年來,校園心理健康危機事件頻頻發(fā)生。研究表明,在面對生活中的應激性事件時,大學生的心理承受能力較弱,容易出現(xiàn)心理疾病,嚴重的心理疾病甚至表現(xiàn)為外在的身體危機事件,例如,自殘、自殺等危險行為。新時代背景下,心理健康理論教育已經(jīng)引起各高校的重視,但干預學生心理危機的實踐還有待加強,各類心理危機事件也提示學校亟須完善心理健康教育體系。(剩余7447字)
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大學生心理健康危機干預措施分析
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