基于打造線上“金課”的教學(xué)過程設(shè)計與實踐

——以“數(shù)字電路”課程教學(xué)為例

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[摘 要]本文以“數(shù)字電路”課程為例，介紹了基于“線上”混合式的教學(xué)過程設(shè)計與實踐。該教學(xué)方法以“兩性一度”的“金課”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為理念，“以學(xué)生為中心”，全方位、多角度融合課程思政，建立“全過程、多元化”評價機(jī)制，確保了線上教學(xué)過程的順利實施。實踐表明該教學(xué)方法增加了學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)度，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，達(dá)成了較好的教學(xué)效果，為“線上”混合式教學(xué)改革提供了新的嘗試。（剩余4696字）