大學(xué)生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀及影響因素探究

——以音樂專業(yè)為例

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[摘 要]大學(xué)生學(xué)習(xí)投入是高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)，通過便利抽樣選取湖南省五所高校894名音樂專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行實(shí)證研究，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：音樂專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入均處于中等偏上水平;不同性別、不同年級(jí)的音樂專業(yè)大學(xué)生在學(xué)習(xí)投入上存在顯著差異;父母教育程度、學(xué)習(xí)音樂專業(yè)時(shí)間的長(zhǎng)短在其學(xué)習(xí)投入方面則并無顯著差異。（剩余4652字）