數(shù)字化人才畫像在高校人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究

[摘 要]當(dāng)前高校教育管理信息化實踐過程中，累積的大量學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)得不到有效分析和應(yīng)用，高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量提升亟須得到大數(shù)據(jù)技術(shù)的全面支持。本文以數(shù)字化人才畫像在高校人才培養(yǎng)中的應(yīng)用為研究對象，探討如何基于大數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，建立起“以學(xué)生為主體”的人才畫像模型，并以此指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和職業(yè)發(fā)展等的相關(guān)路徑。（剩余4912字）