初中英語(yǔ)“教-學(xué)-評(píng)”一體化課堂構(gòu)建

[摘 要]本文針對(duì)當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，探討“教-學(xué)-評(píng)”一體化課堂構(gòu)建的必要性、理論基礎(chǔ)及實(shí)踐路徑。文章提出，構(gòu)建“教-學(xué)-評(píng)”一體化課堂是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的需要，是打破傳統(tǒng)教學(xué)弊端、順應(yīng)智慧教育時(shí)代發(fā)展的必然選擇。同時(shí)，“教-學(xué)-評(píng)”一體化課堂以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、形成性評(píng)價(jià)理論、多元智能理論為基礎(chǔ)，遵循以學(xué)定教的實(shí)施原則。（剩余5902字）