以教育共同體助推區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

——蘇州高新區(qū)獅山實驗小學(xué)教育共同體建設(shè)的實踐探索

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[摘 要]近年來，我國的義務(wù)教育改革取得了顯著成效，其中教育共同體建設(shè)成為推動區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有效路徑之一。教育共同體的建設(shè)是一種新型的教育治理模式，強調(diào)教育公平，主張通過學(xué)校之間的資源共享以更好地滿足學(xué)生的個性化需求，尤其是那些具有特殊教育需求的學(xué)生。教育共同體的建設(shè)，既有利于促進校際教師的交流與合作，也有助于共享教育教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)新成果，進而可以更加充分地利用教育資源，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余5533字）