五育并舉視域下高中生自主管理模式探究

摘   要：五育并舉教育理念主張德智體美勞全面發(fā)展，在中國教育領(lǐng)域被不斷強(qiáng)化和實(shí)踐，對促進(jìn)高中生綜合素質(zhì)的提升具有重要指導(dǎo)意義。研究立足于國家教育政策指導(dǎo)下的五育并舉教育理念，通過采取動態(tài)優(yōu)化的方式，開展各類教育活動將五育內(nèi)容貫穿、融入其中。經(jīng)過研究和探索，學(xué)校構(gòu)建出“一三四五八”管理模式，該模式以學(xué)生終身發(fā)展為核心，通過德育部門、級部、班級三級架構(gòu)，發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會、社團(tuán)四類組織作用，從德智體美勞五個(gè)維度，開展思政教育等八類實(shí)踐活動，從而有效地提高學(xué)生自主管理能力。（剩余3446字）