借助“六學(xué)”模式打造高效課堂的實(shí)踐研究

摘   要：課堂是最能反映一所學(xué)校品質(zhì)和本質(zhì)的活動(dòng)場(chǎng)景，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。立足課改，邢臺(tái)信都區(qū)馬河中學(xué)提出“雙主靈動(dòng)課堂”教學(xué)模式，包括導(dǎo)學(xué)、預(yù)學(xué)、研學(xué)、展學(xué)、評(píng)學(xué)、達(dá)學(xué)等，簡(jiǎn)稱(chēng)“六學(xué)”模式。該模式從貼近生活，文化導(dǎo)學(xué)；深入思考，自主預(yù)學(xué)；樂(lè)群樂(lè)友，高效研學(xué)；百花齊放，自信展學(xué)；溯本追源，深度評(píng)學(xué)；回歸生活，魅力達(dá)學(xué)六個(gè)方面打造高效課堂，以期構(gòu)建高效、互動(dòng)、以學(xué)生為中心的課堂環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余3611字）