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“雙減”背景下初中作業(yè)管理的研究與實施

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摘   要：減輕學生作業(yè)負擔是雙減政策的應有之義。調研結果顯示，目前學校學生作業(yè)存在低質低效等問題。學校通過梳理“雙減”政策對于減輕學生過重作業(yè)負擔的具體要求，初步構建作業(yè)管理理論體系，通過培訓加強教師系統的作業(yè)設計理念，進而開發(fā)以“增質、增值”為導向的初中階段學生作業(yè)設計框架，以期落實“雙減”政策要求。（剩余4798字）

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