“雙減”背景下家長(zhǎng)心理健康現(xiàn)狀及教育職能提升研究

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摘   要：家長(zhǎng)的心理健康水平對(duì)家庭教育和學(xué)生心理健康有著重要影響。通過(guò)對(duì)河北省部分區(qū)域?qū)W生家長(zhǎng)抽樣問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)缺乏心理學(xué)相關(guān)知識(shí)、對(duì)學(xué)生心理健康教育關(guān)注程度較低；近半數(shù)家長(zhǎng)心理處于亞健康狀態(tài)，不了解自身和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、缺少對(duì)情緒問(wèn)題的察覺(jué)等，對(duì)家庭教育產(chǎn)生諸多不良影響。（剩余5638字）