看見(jiàn)兒童：以“橋梁課程”助推幼小科學(xué)銜接

——南京市小營(yíng)小學(xué)課程探索

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【摘 要】推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，幫助學(xué)生做好入學(xué)準(zhǔn)備是小學(xué)階段化解家長(zhǎng)焦慮、減輕過(guò)重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要工作之一。南京市小營(yíng)小學(xué)基于幼兒和小學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律，積極構(gòu)建“橋梁課程”，幫助兒童架設(shè)一座由幼兒園生活順利過(guò)渡到小學(xué)生活的橋梁。

【關(guān)鍵詞】橋梁課程；幼小銜接；學(xué)習(xí)習(xí)慣；自主學(xué)習(xí)

【中圖分類號(hào)】G622.3  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）22-0075-04

【作者簡(jiǎn)介】戴守能，南京市小營(yíng)小學(xué)（南京，210016）黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，高級(jí)教師。（剩余3477字）