“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)增效實(shí)踐研究

進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度逐漸增加，導(dǎo)致一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在困難，甚至喪失自信心?！半p減”背景下，為了有效落實(shí)減負(fù)增效的要求，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方法，制定多元教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)

教學(xué)質(zhì)量的提升需要教師從不同維度作出改變，如調(diào)整教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、整合知識(shí)點(diǎn)、科學(xué)分配教學(xué)資源等。（剩余1940字）