用心設(shè)計(jì)，讓心理療愈自然發(fā)生

時(shí)代發(fā)展的腳步日益加快，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，導(dǎo)致心理問(wèn)題猶如一片陰霾籠罩學(xué)生心靈。鑒于當(dāng)前對(duì)心理健康課堂的研究相對(duì)較少，我校從“心理健康課堂情境創(chuàng)設(shè)”和“心理健康團(tuán)輔活動(dòng)”這兩方面出發(fā)，進(jìn)行了一些探索。

一、心理健康課堂+情境創(chuàng)設(shè)=真問(wèn)題+真解決

“情境創(chuàng)設(shè)”和“心理健康課堂”可以說(shuō)是天作之合。我校嘗試結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)貫穿于課堂始終的情境，讓學(xué)生走進(jìn)情境，自然而然地達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)，從而真正實(shí)現(xiàn)心理“減負(fù)”，輕裝上陣。（剩余1776字）