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摘要:小學是生涯發(fā)展的重要階段,生涯教育與文化緊密相關,文化認同與自我認知相關,能為個體提供群體內(nèi)支持,幫助個體構建積極心態(tài),是生涯發(fā)展的重要相關因素。小學生涯教育應基于文化認同,扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤,從三個方面培育學生生涯規(guī)劃能力:挖掘文化內(nèi)涵,發(fā)展生涯認知;建構認同感,提升生涯發(fā)展動力;培養(yǎng)文化心理資本,助力生涯規(guī)劃。(剩余4949字)
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基于文化認同的小學生涯規(guī)劃能力培育研究
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