支持學(xué)生自主出題的扁平化教輔系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

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摘  要  為形成豐富的過程性評價考核方式，全面考查教師教學(xué)效果和學(xué)生掌握知識情況，提高學(xué)生的知識創(chuàng)新能力，設(shè)計與實現(xiàn)支持學(xué)生自主出題的扁平化教輔系統(tǒng)，無須教務(wù)員角色介入，任課教師和學(xué)生可自行完成所有常規(guī)操作。自主出題模式促進學(xué)生思維的開放，學(xué)生角色從學(xué)習(xí)的跟隨者轉(zhuǎn)為創(chuàng)作者，潛移默化中幫助學(xué)生鞏固知識點，開拓思維。（剩余5224字）