專業(yè)認(rèn)證背景下無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐

摘   要：為了達(dá)到無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)認(rèn)證的12個(gè)畢業(yè)要求，研究了圍繞無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下如何建設(shè)無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)課程體系、實(shí)訓(xùn)體系、校企聯(lián)合培養(yǎng)體系，以及如何通過(guò)三大體系的有機(jī)整合和銜接及有效實(shí)施，形成無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以便順利通過(guò)工程教育專業(yè)認(rèn)證。（剩余4897字）