“數(shù)學(xué)運(yùn)算”小初銜接教學(xué)探索

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摘要：基于教學(xué)內(nèi)容分析，對(duì)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”小初銜接教學(xué)提出建議：注重算理和算法的比較，溝通各種運(yùn)算之間的聯(lián)系；運(yùn)用運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)，鋪墊從“數(shù)”到“式”的變化；追溯數(shù)與運(yùn)算知識(shí)的源頭，體會(huì)運(yùn)算思維的發(fā)展性；加強(qiáng)針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練，提高運(yùn)算能力。

關(guān)鍵詞：小初銜接；數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)運(yùn)算；運(yùn)算思維

一、 教學(xué)內(nèi)容分析

運(yùn)算是數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一，貫穿于各個(gè)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。（剩余5848字）