小初數(shù)學(xué)銜接教學(xué)要關(guān)注學(xué)習(xí)方法

摘要：學(xué)生在小學(xué)和初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法過渡方面存在不少問題，這主要是由從“他主”到“自主”的不適應(yīng)引起的。對(duì)此，教師應(yīng)在幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀的基礎(chǔ)上，抓住時(shí)機(jī)指導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，包括：課堂學(xué)習(xí)前，找到新知學(xué)習(xí)的生長(zhǎng)點(diǎn)和問題解決的路徑；課堂學(xué)習(xí)中，會(huì)聽、會(huì)記、會(huì)思、會(huì)問；課堂學(xué)習(xí)后，學(xué)會(huì)整理知識(shí)體系以及錯(cuò)題。（剩余4520字）