“5+2發(fā)展課堂”的構建與實施

打開文本圖片集

摘要：“5+2發(fā)展課堂”的構建基于“發(fā)展核心素養(yǎng)”的課程目標、“四多四少”的課堂問題、“超大規(guī)?！钡霓k學現實以及建構主義學習理論、發(fā)現學習理論、學習金字塔理論、六個解放教育思想。“2”是指兩項基礎性工作，即“教歷案”編寫與課時作業(yè)設計?！?”是指課堂教學應該遵循的五個基本環(huán)節(jié)，即導（問題導學）、思（自主思考）、探（合作探究）、展（交流展示）、評（反思評價）。（剩余4913字）