新課標背景下項目化學習在化學主題復習中的應用

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摘要：將項目化學習應用于化學主題復習中，以社會性科學議題“汽車制造過程中產(chǎn)生的污染”為例，引導學生通過查閱資料了解污染源、科學實踐探究污染物，尋找汽車制造的綠色工藝。在一步步地調(diào)查與研究中培養(yǎng)學生的科學思維，提高對化學反應與社會發(fā)展關系的認識，建立綠色環(huán)保的發(fā)展理念。

關鍵詞：新課標；項目化學習；社會性科學議題

文章編號：1008-0546（2023）08-0071-03   中圖分類號：G632.41   文獻標識碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.08.015

一、問題提出

《義務教育化學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）中對化學學科要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)進行了進一步的闡述，也對化學課程提出了更為具體化的目標要求。（剩余3063字）