化學學科理解導向的教學實踐探索

——以“微粒間的相互作用與物質(zhì)性質(zhì)”為例

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摘 要：以高中化學選擇性必修2《物質(zhì)結(jié)構與性質(zhì)》中“微粒間的相互作用與物質(zhì)性質(zhì)”主題為例，從“理解什么”“如何理解”和“理解結(jié)果”三個維度，深刻認識微粒之間存在不同類型的相互作用及物質(zhì)性質(zhì)與微粒結(jié)構之間的關系；結(jié)合實例重點探討了共價鍵的形成過程、共價鍵中原子的電負性對物質(zhì)性質(zhì)的影響等，開展教學實踐，并給出了教學建議。（剩余5962字）