化學(xué)教學(xué)中的社會(huì)性科學(xué)議題與社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)培育

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摘要： 我國(guó)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020修訂）》把社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)作為化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)成維度之一。在化學(xué)教學(xué)中，社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)的培育不能只停留在知識(shí)層面，更要落實(shí)在“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”層面，因?yàn)樗c真實(shí)社會(huì)的實(shí)踐課題和價(jià)值判斷密切相關(guān)。在分析社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀與面臨困境基礎(chǔ)上，闡述社會(huì)性科學(xué)議題之于社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)培養(yǎng)的重要作用，并就化學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用社會(huì)性科學(xué)議題培育學(xué)生社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)提出可行建議。（剩余8057字）