芻議化學(xué)大概念的提煉

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摘要： 開展單元整體教學(xué)首先需要提煉化學(xué)大概念。但目前學(xué)界關(guān)于化學(xué)大概念的定義以及如何提煉化學(xué)大概念尚未達(dá)成共識(shí)?；谝延醒芯繉?duì)化學(xué)大概念進(jìn)行界定，明確化學(xué)大概念的性質(zhì)與表述，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合具體案例提出化學(xué)大概念的四種提煉策略，為化學(xué)教師提煉化學(xué)大概念提供相應(yīng)方法論依據(jù)和參考。

關(guān)鍵詞： 大概念； 學(xué)科大概念； 大概念教學(xué)

文章編號(hào)： 10056629（2023）08000708 中圖分類號(hào)： G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： B

1 問題的提出

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱“高中課標(biāo)”）中提出，要求以學(xué)科大概念為核心推動(dòng)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)［1］。（剩余9095字）