以“項目式學(xué)習(xí)”推進高中化學(xué)“單元主題教學(xué)”的理論思考與實踐操作

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摘要： 結(jié)合“項目式學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵要素，從理論層面提出了“學(xué)習(xí)主題單元的項目化重構(gòu)”與“依據(jù)真實問題設(shè)計項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容”的操作策略。結(jié)合“‘科學(xué)防疫’教學(xué)主題單元”的設(shè)計，以及該主題下的“佩掛式除菌卡有效性研究”的項目式學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐，從操作層面歸納提煉了常規(guī)課堂教學(xué)實施“項目式學(xué)習(xí)”的基本流程。

關(guān)鍵詞： 項目式學(xué)習(xí)； 單元主題教學(xué)； 學(xué)科核心素養(yǎng)

文章編號： 10056629（2023）08002107 中圖分類號： G633.8 文獻標識碼： B

《普通高中化學(xué)課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“2017版課標”）明確提出普通高中化學(xué)課程“以全面發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨”，要求“重視以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進學(xué)科核心素養(yǎng)的落實”［1］。（剩余5794字）