關(guān)于“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐”課程改革的思考

摘    要：新冠疫情背景下“云”教學(xué)的大規(guī)模應(yīng)用，給研究生“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐”課程帶來(lái)了前所未有的改革良機(jī)，也凸顯了研究生思政課改革的迫切性。基于此新發(fā)展階段，文章對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、考核方式等幾個(gè)關(guān)鍵方面進(jìn)行了梳理，進(jìn)而提出未來(lái)針對(duì)性推動(dòng)該課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)舉措，即“以互動(dòng)交流式教學(xué)模式改變教師的‘教’；以教師引導(dǎo)強(qiáng)化學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，改變學(xué)生的‘學(xué)’；以行政、教學(xué)、科研的模塊化分工格局為基礎(chǔ)，改變學(xué)校的‘管理’；以高校思政課教師的教學(xué)需求為基礎(chǔ)，改變網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的‘供給’”，以期在真正意義上實(shí)現(xiàn)研究生思政課以學(xué)生為中心，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新的深刻變革。（剩余6845字）