基于混合式的“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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摘    要：“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等經(jīng)管類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，該課程理論體系復(fù)雜抽象，案例主要來(lái)自西方社會(huì)，學(xué)生不易理解。授課教師利用混合式教學(xué)優(yōu)勢(shì)，按照主流性、學(xué)理性、現(xiàn)實(shí)性、前沿性、系統(tǒng)性原則，選擇中國(guó)改革開(kāi)放的歷史事件和現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)作為思政元素，與理論體系緊密融合，形成“線上學(xué)習(xí)理論—分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題—課堂分享討論”的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新、溝通表達(dá)及終身學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生更加主動(dòng)投身于中國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)。（剩余4187字）