STEM教育在高校研究生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)中的實(shí)施策略

摘    要：作為培養(yǎng)研究生學(xué)習(xí)力重要路徑的STEM教育成為學(xué)界關(guān)注的焦點(diǎn)。STEM教育在重視每門(mén)學(xué)科的價(jià)值的同時(shí)，關(guān)注不同學(xué)科知識(shí)間的相互影響，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的項(xiàng)目。文章通過(guò)在真實(shí)情境下的參與式深度學(xué)習(xí)、跨學(xué)科整合和跨學(xué)科教師合作等形式提升研究生學(xué)習(xí)力。

關(guān)鍵詞：STEM教育；研究生學(xué)習(xí)力；特征；策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G643          文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A          文章編號(hào)：1002-4107（2023）05-0070-03

“STEM”是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)首字母的縮略詞[1]，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，英國(guó)、美國(guó)和日本等國(guó)家都把培養(yǎng)STEM人才作為在全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵。（剩余6400字）